记录片《了不起的妈妈》

最近腾讯新出了一部有关教育的纪录片——《了不起的妈妈》，里面聚焦了各种奋力托举孩子、与孩子共同成长进步的妈妈：

有亲自上阵严格培养孩子“练体育“搞音乐”的“鸡娃”妈妈；

也有把孩子送进寄宿学校，试图锻炼孩子独立能力的妈妈；

有思想新潮的网红妈妈；

也有单亲努力给孩子更好生活的妈妈……

妈妈们走的教育路线不尽相同，但相同的一点是，她们在对孩子当下的教育中，都或多或少遇上了一些难题、困惑。

今天，想和大家聊聊出现在第7集中，来自昆明的单亲妈妈缇娜（化名）。

她的儿子彬彬龙17岁，正处于所谓的“青春叛逆期”，而且正面临着是否继续上学的抉择。

从这对母子之间的沟通，我们能获得什么样的教育思考呢？

一位有点酷的妈妈

先来说一下妈妈缇娜。

她生在贵州，长在南京，在广州工作时遇到第一任丈夫（巴基斯坦人）并有了儿子彬彬龙；遇到第二任丈夫后，又有了一个女儿，一家人关系融洽，还在大理定居过一段时间。

可惜，这两段婚姻都无疾而终，孩子们都跟了母亲。

缇娜热爱摄影，还办过个人影展，目前在昆明带着孩子，经营着一家小咖啡店。

即便不是多么富有，也有很多现实的无奈，但这位妈妈的生活在我看来，还蛮自由精彩、随性浪漫的。

这样一位有点酷的妈妈，平时跟孩子相处起来也没什么权威架子，和孩子插科打诨，偶尔还拽两句英语；看他们的一些相处细节，脑子里总盘桓着一个词——平等。

比起狠抓孩子成绩的“鸡娃”家长，缇娜更注重保护孩子的心理健康，因为儿子混血的长相在普通学校总是引来异样眼光，为了避免儿子受到孤立，缇娜就将彬彬龙送进了相对更多元包容的国际学校。

在国际学校里，彬彬龙收获了一个自由快乐的童年，再加上平等宽容的家庭氛围，这个孩子发展出了饱满的自我、独立的人格。（如何饱满，下文提到）

但国际学校高昂的学费，对普通家庭来说是一笔不小的开支，再加上疫情影响，彬彬龙的爸爸突然支付不起学费了，缇娜一个人也无力承担，于是不得不和儿子商量从国际学校退学。

突如其来的焦虑

理解家里困难的彬彬龙接受了从国际学校退学，但由于从前所接受的教育与普通中学不接轨，他如果想要像绝大多数孩子一样通过高考上大学，就得回初中重新念起，这无疑要浪费更大的精力。

缇娜左思右想，最终帮儿子找了一所职业学校；也许在缇娜看来，这条路对儿子来说更轻松一些，毕业后还可以得到自考文凭，至少以后的生活发展能有所保障。

但去职校一周后，彬彬龙却说什么都不肯再去了，他说：“在那里待一周，感觉像服刑7年。”

不知道彬彬龙在学校里经历了什么，但他给出的理由，让人感觉这个孩子边界清晰、有自己的追求：

“这所学校里的人他们只想要一个稳定的工作、生活，他们没有任何别的动力，我理解他们，但我不能停在这，我还有更多别的选择。”

所谓“别的选择”，彬彬龙想到的是：自己努力补习功课，作为社会考生参加高考。

镜头里，彬彬龙兴致勃勃地跟妈妈聊起了这个方案，这个17岁的少年一直有个夙愿——跟大多数人一样，体验一次普通的大学生活，不求多么成功，只想拥有这样的经历。

这一次，缇娜也尊重儿子的选择，同意儿子从职校退学，并拿起手机帮儿子一起查关于“社会考生”的资料，孩子有这样的上进心，作为母亲她自然是高兴的。

孩子想要尝试的心态第一时间获得父母的接纳、支持，他自然是愿意沟通下去并付诸行动的，所以此时的彬彬龙眼里闪烁着光芒。

可当缇娜了解到“社会考生”这个方式有多艰难时，她瞬间被巨大的焦虑淹没了，觉得希望渺茫……

不想让彬彬龙退学的职校老师也毫不避讳地说：“你想以社会考生身份参加高考，这几乎是不可能的。”

艰难，不代表毫无希望，可当教育者把“不可能”三个字说出口时，无异于当头一盆冷水，浇灭了孩子的热情和向往，直接把这条可能的路堵死了。

一场激烈的争吵

身处在成绩、学历至上的大环境中，缇娜再如何尊重、平等对待孩子，此时也难掩心中的焦虑。

此时的她，看不到儿子未来的出路和归宿，只看见当下这个孩子马上就要无学可上了，却还整天宅在家里打游戏。

母子二人坐在快餐店里发生了一场激烈争执。

她依然尊重儿子从职校退学的决定，但这一次无论如何也要强迫儿子给出一个答案：以后到底何去何从？这一次必须决定了！

缇娜一时间忘了，对面坐着的是一个刚刚退学、还没接触过社会的孩子，“社会考生”这条路刚刚被否决堵死，他也在迷茫焦虑，只好借助游戏暂时逃避现实，他需要时间在混乱中摸索未来。

处在焦虑中的母亲此时却不肯给他这样的试错机会、思考空间。

面对咄咄逼人的妈妈，彬彬龙表现出了反感，戴上耳机拒绝沟通，妈妈说什么都被他怼回来。

即便缇娜反复强调自己没有生气，但还是难掩言辞间的焦灼：

她指责儿子：“你现在不是一个沟通的态度！”

最后直接撂下“狠话”后转身就走：“我不管了！”

当争吵暂时陷入了一个无法互相体谅的境地，彬彬龙也一时难以接受，他无奈地说：“我干啥我妈都能一刀捅在我背上，然后我就没力气了。”

孩子真会没有未来吗？

回看纪录片开始的时候，彬彬龙的房间里摆了很多幅画，妈妈缇娜也开心骄傲地冲着镜头展示儿子的画作。

彬彬龙很喜欢画画，对艺术有着自己的理解研究：

他的房间里还挂着很多在国际学校时获得的体育奖牌：

电子琴、电吉他等乐器也是信手拈来：

让人惊讶的是，这个才艺颇多的少年没上过任何兴趣班，全部都靠自己琢磨，电子琴自己上网研究了几天就会弹了。

因为从小就读国际学校的原因，他的英语功底也很扎实。

一切迹象都表明，这个孩子其实很有艺术天赋和上进心，用妈妈缇娜的话说就是：“只要是他自己想干的事，就一定会去做成。”

母子之间那场争吵过去没几天，缇娜的咖啡店被之前有过矛盾的合伙人砸了，这让一家人的经济状况雪上加霜。

一直以坚强乐观一面示人的缇娜终于绷不住了，五味杂陈化作眼泪汹涌而出。

纪录片虽然重点聚焦母子矛盾，但也稍带提了一些缇娜的曾经，她在小时候经历过一些磨难，颠沛流离半生其实最渴望的就是一份稳定。

大概也是因为这个心结，当孩子的未来不确定时，她才会控制不住自己的焦虑，非要孩子给出一个答案。

或许，她只是想给自己找一个能够安心、稳定的答案。

妈妈的咖啡店被砸后，彬彬龙去咖啡店做起了实习店员，学习做咖啡，帮妈妈一起承担起了生活，感觉也有些保护家庭、给妈妈撑腰的意思。

靠着咖啡店的外墙，彬彬龙说：

“学校是个好地方，但以我目前的能力去不了。

既然如此，何必浪费时间在抱怨上，不如赶紧行动，做一些别的有意义的事情。”

不抱怨、行动力强、有目标和责任感、有艺术天赋……

即便还有些不成熟，但这样一个少年，哪怕他真的不再继续接受普通正规教育，他的生活也不会因此走向窘迫不堪，他不会止步于此。

什么才是正确答案？

在咖啡店工作两个月后，缇娜为儿子找到了一间日语学校，彬彬龙可以用免费教英语课，来换取日语课程，为以后去日本半工半读做准备。

缇娜的咖啡店生意也越来越好，一切都在朝着希望的方向发展。

回看那次在快餐店，和儿子争吵后转身离开的缇娜坐在街边独自垂泪，她的心里充满自责，觉得是自己选择的国际学校教育方式耽误了孩子，自己很失败。

有了“前车之鉴”，也为了稳定，她安排小女儿去上了普通的中学，像大多数普通孩子一样接受教育。

但我却觉得她并没有失败，彬彬龙以前接受的教育也并非失败的教育——

他和继父、和同母异父的妹妹关系融洽；

他的美术、体育、音乐等特长样样拿得出手；

他有清晰的自我认知，对待不同事物有强大的接受力；

他对自己不喜欢的事物敢于抗争，敢于放心大胆追求真正的自我……

这些成长、底气、能力，并非空穴来风，它们来自于一个了不起的妈妈的托举。

当缇娜放下焦虑，她也终于看见了那个真实的、优秀的儿子，接受了事实：

“他不是一个学术型孩子，也不是一个被打压的孩子；

他有自己的想法，不会做自己不想做的事；

但只要是他想做的，就一定能成。”

像缇娜一样，所有父母都想知道：到底以什么样的方式培养孩子才是正确的？

我从这对母子身上得到的答案是：顺其自然，静待花开。

教育，从来没有标准正确的秘籍，只能不断托举孩子到更远的远方去看一看。

至于航行的方向，每个孩子都将是自己的掌舵者。

不必要求每个孩子走一样的路

每一位奋力托举起孩子的父母

都很了不起