叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，而导致青少年产生叛逆心理的原因也是多种多样，下面我们来讨论一些主要的青少年叛逆心理产生的原因及对策。
一、家长受传统思想的影响过深
中国长期以来的家长独裁思维在一些家长中仍旧存在，他们对孩子的教诲缺少民主意识，认为自己是对的，自己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的。总以为孩子还不成熟，久而久之，孩子就不会把父母当做自身的倾诉对象了，他们怕自己做错之后，遭到家长指责。而孩子的不顺从，在家长眼里，就变成了叛逆。
对策建议：家长们以第三者的角度观察孩子的问题，也许，问题不一定在孩子身上。身为父母，有时必须谦卑，放弃自己执着的思想，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。如果家长表现出多元化的思维方式，那么孩子也能理解他应该对父母的建议采取何种态度，而如果家长是一种极端思维的表现方式，那么家长的潜台词就是：孩子，你别无选择。越是唯一的答案，孩子就越不会相信，家长本身就该知道不是自己就是对的，自己没有权力强迫孩子。
二、对孩子的教育方式不当
一些家长希望孩子变得更加优秀，对孩子教育急于求成，不管孩子喜不喜欢，逼着孩子参加各类兴趣学习班，孩子从而容易产生抵触，甚至敌视的心理。
对策建议：家长改变自己的教育方法，尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。尝试让孩子自己选择，而家长应该尽可能多的告诉他们相应选择的一些利弊，然后由孩子自己来权衡。
三、与孩子缺乏沟通交流
或许有部分家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行沟通交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为孩子的青少年没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。
对策建议：多与孩子沟通交流，了解孩子，比如：和孩子讨论他们的偶像，从旁提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。
四、孩子的自尊心受到伤害
随着青春期的到来，孩子的独立意识逐渐增强，开始有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对孩子的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。另外，还有一些家长经常无视孩子的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，特别是在众人面前受到批评或者受了委屈，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。
对策建议：家长要学会尊重孩子，常言道：“精诚所至金石为开”。只要家长尊重和信任孩子，走进孩子的心灵，平视他们的叛逆行为，我们相信每个孩子都是好孩子。
五、社会教育因素
1. 学校老师的教育方式
有些老师不了解高中生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，这容易激起学生叛逆心理。
对策建议：每个学生都有自己的个性，没有两个完全一样的孩子，要尊重学生的个性和人格，不体罚或变相体罚学生，不对学生冷嘲热讽、不对他们进行心理施暴，做一个合格的老师。要尊重学生，相信学生，热爱学生，从而激发学生的自尊心，学生就会增强信心，向着好学生的方向努力。
2. 社会大众影响
大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。比如一些影视作品，极力美化叛逆者的个人行为，夸大叛逆者的能力，鼓吹个人主义。许多高中生十分欣赏电视、卡通片中描写的“叛逆英雄”。
对策建议：家长和老师要引导学生培养良好的性格，为他们指引一条正确的人生之路。
（1）重视孩子思想情操的培养，提高心理素质，通过接触更多的人和事，让孩子更好地适应社会；
（2）让孩子多参加课外活动，在活动中认识更多的人，接触更多的事，发展自己的兴趣爱好，提高心理适应能力；
（3）读书明理，增强自我完善的方向性，因为书中对各种人物的介绍和评价可以作为做人的尺子和镜子，给孩子提供各种各样的榜样和范例；
（4）加强自我修养的自觉性，让孩子凡事不要总赖于别人的监督，不要因为别人不在场而去放纵自己；
（5）实践锻炼、磨练性格。
最后，要提到的是，应对青少年的叛逆，家长们也可以寻求别人的意见，如问周围有同龄孩子的朋友，如何处理类似的问题，或听讲座或寻求心理专家的帮助等。
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