小学到高中，孩子明显厌学情绪的发生率是极高的，在普通学校预测约超过10%，而在品牌（重点）学校则会低很多，约在2%以下。
在品牌学校厌学问题简单很多也容易处理，一般常见于家庭问题比如父亲公司破产、父母感情问题甚至要离婚等）引起孩子情绪波动。其二就是孩子成绩相对下降短时间引起情绪不适，其三就是孩子情志不畅引起，处不好友情、团队或早恋不顺等，再有就是个别关联人物（崇拜的偶像或亲人）突发事件（死亡、不公对待、违法等）引起。
在厌学问题上，实际上重点在普通学校。我们从近伍佰个案例里进行了分类归纳，首先我们要提到一个普遍现象是孩子不适应，即反差，这个对于刚上小学的孩子发生概率很大，孩子以前幼儿园几乎没有作业，有也是简单的模似练习或手工等，趣味性比较强，现在上小学了学习任务一下子明确而紧张，回来还要做作业（初中相对于小学，高中相对于初中也会有这种反差）。其二，不少孩子是智商开窍偏迟，对于课本知识或某科感觉有难度，考试总不及格或排名落后，伤自尊，也就是失败感刺激了孩子上学的兴趣。其三孩子情志遇阻，比如与某老师间有误会或与某同学、某团体处不好，甚至结怨生恨，心里委屈就不想上学了。其四孩子自控力差，人生经历中遇到其他的比读书开心或得意的事且已上瘾甚至入魔，比如玩游戏混社会等。还有第五种就是父母自己造成的，父母对孩子预期太高，长期批评味太过，动辄你怎么那么笨呢！怎么这个也不会那个也不会？人家XXX可以考到前三名等，类似的语言刺激反复多次，孩子长期跟不上父母的期望必然产生逆反心理，若遇到孩子青春逆反期则厌学逃学现象会更突出。
晓缘文化到目前为止已帮助近伍佰个家庭的孩子解决了或改善了厌学、逃学，为帮助更多有理解力与执行力的家庭，我们特把我们的咨询辅导经历进行了总结与理论抽象。上面我们罗列了厌学原因，而针对这些原因一般可以采取以下三大方向性的措施，它们包括：1.了解孩子的内心向往，激发孩子的成长动力。即提升孩子自我向上意识；2.培养孩子的学习兴趣，从而让他们爱上学习;3.营造良好的学习氛围，使他们专心致志地投入学习中去，4、逆境与逆商模拟训练，让孩子对未来的困难有预期，有心理准备，有独立思考力应对。 5、指导孩子社会观察与资料查找与学习，通过观察与学习分析个人成长的决定因素，让孩子明白自己的一生自己可以怎样控制（本条适合中学生）。
我们说，及时沟通，了解孩子的内心向往，激发孩子的成长动力（转换为学习动力）。孩子厌学，作为家长首先不要惊慌，第一步要和孩子以及老师做好沟通，家长“孤身作战”往往得不到理想的效果，因此家长们可以尝试以下几种做法： 1)引导孩子的兴趣与理想，激发孩子的自我向上的意识; 2)积极为孩子创建能发挥他们特长的舞台或条件; 3)不再以分数论成败，重视学习过程的快乐; 4)让孩子感受到来自老师和家长的关爱与期待。
而要培养孩子的学习兴趣，要让孩子理解学习与以后事业或兴趣的关联 性，兴趣是魔力老师，会作魔力指引孩子前行。而家长与老师都 要注意的是想办法让厌学的孩子在学习的过程中发现学习的趣味，从而让他们爱上学习，探索知识的奥妙。同时不要设定过高的目标，要一步一个脚印地向前走。业界流行孩子间不能比是一个误区，不比怎么清楚差距？不是不能比，而是不能简单地比结果，比目标，因为每个孩子当前的状况是不一样的，而结果与目标是依赖于昨天到今天的积累，不应脱离实际，只为点虚荣。但是孩子间学习过程、方法、决心这些什么时候都是可以比也应该比的，比意味着互相学习，争先恐后地一起成长！ 当然我们也排除父母纯粹为了超越、为了脸面的教导或唆使，这也不利于孩子团结同学与孩子今后的人际关系（我是湖北人，深知这种比脸式的竞争文化让湖北人普遍聪明但却很难团结在一起做大事的症结）。
营造良好的学习氛围，可能许多家长倒是挺有经验，老师尤其是班主任往往会给学生营造一种积极进取的班级氛围，使学生在平等、民主、和睦的环境下，保持身心健康，专心致志地投入学习中去，如果可以的话老师可以让学习好的同学去感染厌学的同学进行学习。家长呢！可以以身作则，跟孩子一起干，比如写文章写计划书，比如立项编项目坟墓 或预算，可以与孩子三通报（开始、遇困难与否、结果等），让孩子感受到父母也在积极地应考市场应考社会，而且可以做出的成绩。与此同时，我们需要警醒各位家长的是：家长切莫在孩子还小的时候把家弄出各种问题来，家不像家，没有家的凝集力，没有互相关爱的温度，夫妻关系 亲子关系不和，互相不能信任等等，都是远离良好的学习氛围，会害了孩子一生。
关于逆境与逆商模拟训练，可以找些类似案例，可以预期今后的变动，可以设定一些变化条件，然后让孩子思考应对，为节省时间，可以非正式地利用每周一起外部活动的各种时间，这时候孩子通常容易放得开，交流会比较容易深入。家长应该注意的是让孩子主动独立思考，家长提前备课，及时提醒孩子，让孩子在思维的系统性与准确性上得到真正的严格训练。孩子思维上独立而系统、准确，必然足以应付自己人生中的一般性事务，做家长的反而会轻松得多。
关于社会观察与实践的参与或利用别人的研究成果推理总结，需要根据孩子的成长基础与悟性，高中生一般是没有问题的，初中刚学习论文写作，看孩子天资，个别也是有这个能力的。这些人可以参加晓缘文化认知与系统思考课程。
其它，我们要提醒家长们的是，孩子略小的时候多一点鼓励，孩子成长过程中鼓励的频度程度都要慢慢收紧，孩子进入中学后鼓励滥用不如不用，效果会适得其反。孩子的人生成功是否、事业如何，决定性的是孩子的独立思考力、执行力、情商与逆商与三观正不正，而一个家庭能给孩子最大的影响是一个和谐的正常发展的家，这个家应该有和谐的夫妻关系，有稳定的家庭沟通交流渠道，家人彼此信任、认同或包容，亲子关系和谐亲密通常是预防或改变孩子厌学的一剂良药。
说了这么多，可能比较抽象，实际上我们也不是说让家长们看了这篇文章每个家长遇到问题然后就可以自己解决，这恐怕也不现实，我们的老师每次针对任何一个个案都需要反复确认一些细节，以准确判断孩子的个性与家长的特质，所有的个案，我们从案情了解、分析、方案论证、方案实施、方案修正与再实施走下来，都是经验+知识+及时思考+及时互动的结果。如果你遇到孩子的问题，欢迎联络晓缘文化，谢谢！
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