有一次，我去幼儿园接可可，听到两位奶奶在幼儿园门口交流给孩子讲故事的经验。一位奶奶颇为自豪地说:“我最擅长讲故事了，一讲我家孙子就睡着。”
她还说：“我教你啊，只要你讲故事时，像蹦豆儿一样干讲，跟和尚念经一样，孩子一会儿就睡着，特别管用，这招我每晚都用!”
我在旁边听完，不知道是该替她高兴，还是该替她难过。但我敢肯定，她孙子今后肯定不会爱上故事，更别提阅读，因为孩子觉得故事没趣没意思，就是用来催眠的。
很多父母也跟我说，孩子不爱阅读，回家就看平板电脑、看手机，或者看电视，陪着一起亲子阅读也不管用，可我却认为，孩子不喜欢阅读，绝大多数原因是父母的亲子阅读方式有问题，别再埋怨孩子了。
正确高效的亲子阅读如何做呢？做好以下5个“一定”，保准你的孩子爱上读书，如果做好了孩子还不爱阅读，你来找我质问，我有这个自信，因为孩子现在非常喜欢读书，我就是严格落实下面5条的。
第一，一定要跳出故事不能“傻讲”
什么叫“傻讲”？就是书上写啥念啥，而且是无语气、 无感情、无交流的“三无型讲故事法”，就像我开篇讲的那位奶奶，像和尚念经一样，直接把孙子讲睡着，这是最傻最笨的讲故事，这样讲还不如不讲。
不少家长拿到绘画精美的绘本，还会抱怨：“全是图画，没几个字，也没几页，还卖那么贵，一下就讲完了！”
这种家长明显是在“傻讲”，因为他们给孩子讲故事不跳出书本的语言，不去带着孩子去想象图画里留着的小玄机，不会任何拓展和延伸，就文字干巴巴地讲文字，更别提从绘本中生发出更多的亲子交流了。
第二，一定要多给孩子提问题
亲子阅读中多向孩子提书中的问题，或是通过故事背后延伸的问题，是亲子交流非常的重要一种形式。
比如，我在给孩子讲绘本故事时，让她认过各种颜色，找过各种形状，数一数 “这一页里总有几个轮子”等等，还带着她一起学过这一页上的公鸡打鸣是怎么叫的。
在一问一答的过程中，不仅丰富了亲子之间的交流，也让孩子在不知不觉地聊天中，完成了更多知识的吸收和积累，以及一些技能的练习也同步进行了。
第三，一定要有足够的耐心
很多家长跟我说，我的孩子一个故事听了十几遍，可她还是要听，都讲烂了。
这说明，这个故事很精彩，小孩很喜欢，同时孩子正处于追求“可控重复”的心理阶段，大概在2-4岁表现比较明显。
因为你在一遍遍讲的时候，孩子听着听着，她体验了“我就知道!”的感受，追求这种预知感受是这一年龄段孩子的重要特征。
所以这时你一定要保持足够的耐心，打起十二分精神，声情并茂得再讲一遍，一遍又一遍，因为这是对孩子的好奇心最好的尊重和培养。
教育心理学家简·希利的著作《孩子日益成长的智能》这样写道：活动必须重复许多次，才能在人的中枢神经系统中稳定并固化下来。所以重复给孩子朗读同一本绘本，也非常有利于刺激孩子的神经系统发育。
第四，一定要寻找孩子喜欢的交互模式
亲子阅读时，交流互动是非常非常重要的，也是亲子阅读的核心所在，要用心来交流。不同的孩子肯定喜欢不同的方式，比如说有的喜欢角色扮演，有的喜欢边看边画，有的喜欢一边听一边贴贴纸，还有的喜欢共同指读，甚至有的妈妈讲故事的时候，孩子要爸爸也一起陪着听，等等。
要想让孩子又好又快地建立阅读的习惯，在交互模式的偏好上，肯定是要尊重孩子的喜好，用孩子喜好的方式来引导，这样她自然会爱上阅读的感觉，爱上阅读这种学习的方式。
第五，一定要采用不同读法来读不同绘本
第一种绘本:故事型绘本。这类绘本趣味性强，还有些小道理在里面，每晚睡前给孩子讲上20分钟，对亲子关系和阅读习惯培养都是非常好的。
这里提醒大家，讲故事对孩子道德感和规则意识培养方面，爸爸讲比妈妈讲效果要好，这是专家研究得出来的结论，所以晚上睡觉前一般让可可爸讲睡前故事。
第二种绘本：通识类绘本。图集、画册、地图、儿童百科全书都是，它对孩子知识面拓宽、科学素质培养都非常有帮助，带着孩子看这类书时，家长要善于发现这些书里能激发孩子兴趣的点，这些兴趣点能有效激发孩子好奇心和求知欲。
第三种绘本：有语言教学功能的双语绘本。有研究证明，人在成年后，依然可以高效地学习外语“听、读、写”技能，唯独“说”不太容易。而家长自己的英语口语不好，直接讲英语故事，就很容易让孩子口语“跑偏”，以后更难纠正。对孩子的英语学习，还是要交给更专业的人，尤其是发音标准的人来教。
所以说，亲子阅读乐趣永远是第一位的。
能保证阅读是有趣的，第一内容是优质的，第二“脑洞”能大开，第三有良好的交流互动，第四有足够的耐心，这几点做到位了，孩子阅读的习惯也就水到渠成地养成了。
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