指导厌学休学的孩子，活着就好？
一些心理咨询师，家庭教育指导师，在指导厌学休学的孩子家长时，会和家长说，孩子现在是病态，成绩下来了，别指望孩子的学习了，只要活着就好，某心理咨询师指责家长，孩子都这样了，你还指望什么？家长没有办法，想想过去优秀懂事的孩子，再也回不来了，只能看着孩子一天天消沉下去。有的家长已经绝望了，恨不得自己得病。
看着已进休学4、5年的孩子，想着这些指导的语言，还有什么话说，不知道还有多少孩子被这样的指导推向绝境，有多少家庭彻底没有了希望。
无论是地面还是网络，这样无条件接纳的理论是最多的，所以厌学休学的孩子，能成功复学的不多，并且有的孩子越来越懒散，社会功能严重丧失，取个快递，买点菜都很困难。
各位被错误理论误导的家长，孩子厌学休学，家长有责任，要学习，要改变，但更主要的是引导孩子接受咨询，改变孩子大脑错误的思维模式，如果不改变孩子的思维个性，家长成了专家也没用，没有底线的接纳，让一些孩子越来越肆无忌惮，离社会越来越远。
这些天，我写了一些关于分析无条件接纳的弊端的文章，有一些人质疑，但得到了很多家长的理解和支持，我知道我做的是对，因为很多孩子经过我们的调整顺利复学，有的变得越来越优秀，我想这是家长和孩子都希望的结果。
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