当我读完这本书时，我很开心自己的能量又一次的增长。我仿佛走进了哈佛校园，游园了那里的学习生活。让我深深了解了什么是学习力？我想从两个方面来谈一谈。
第一个方面是通过这本书的学习，让我知道了，要想具备良好的学习力，必须做到以下几点：一，要明白学习的重要性，调动自己的学习动力，然后找到学习兴趣，激发自己的求知欲。在寻找知识的过程中发掘自身的潜能，唤醒心中沉睡的智慧巨人，来战胜在学习中遇到的困难，并实现目标。二，我们要端正自己的学习态度，学会正确归因。学习没有捷径，要想成功，只有用勤奋学习加上正确的学习方法和少说废话。这就是哈佛定律！同时我们要坚持学习，不放弃。养成良好的习惯，让习惯主动地来推动学习。三，要做会学习的人，在实践中摸索适合自己的学习方法，用自己最喜欢的模式学习进入最佳的学习状态。学习时让自己尽量保持愉悦的心情。在错误与尝试中进行。提高观察和听力能力，重视阅读能力。四，做个高效能的学习者，提高学习效率。优化事序，合理安排，排除干扰。学习中抓住重点，以主带次，坚持永远先做最重要的事。学会休息和劳逸结合。五，培养自己的创新思维， 学会思考，不要让自己成为一个被动的知识承受者。要多去发现问题，以问题为中心展开学习。敢于去想象和质疑，克服心理定势。六，培养自己的创新精神，具备问题意识，遇到问题和事情多问为什么？展开想象的翅膀。及时记录自己的灵感。
第二个方面是关于中小学生的学习。 对于学习，我们首先要让学生明白学习的意义和重要性。双减政策的实施，迫切地需要提高他们的学习力。学习力是伴随每个人一生的伙伴。那么针对中小学生怎样更好地去提高呢？我认为我们应该从以下几点去实施：一，关注孩子的内心感受，了解到他们的想法，帮助他们找到自己学习的兴趣。兴趣是人生的导师，让它带领孩子去探索，从而增加他们的求知欲。 二，作为家长要为孩子树立榜样，让孩子感受并明白学习不只是在学校发生的事而是一生都要去做的事。我们要结合前人的学习方法找寻出适合孩子们的方法。不要用成人的眼光去看待和对待孩子。三，要允许孩子犯错，和孩子一起去面对问题，而不是和问题一起去解决孩子。四，保证孩子的睡眠，有规律地作息时间。课前要预习，带着问题去听课。课中认真听讲，课后及时复习和巩固。将知识内化成自己的知识，五，拓宽孩子们的知识面。可是有的时候我们的执行力度需要去唤醒，方法需要去调整，这个时候我觉得清大燕园的出现，就是咱学习时代的产物，更是双减的急需品。
那么清大燕园经数年的研究和实验，帮我们提供了比较全面地五星学习力模型，通过个性化测评和家长课堂让孩子们接受主动学习的同时，能享受学习的过程。当然，这需要学习力教练的引导，需要学习力教练创设一个让他们学习的环境，启发他们的危机意识，对未知的好奇心及广泛的兴趣，从而使他们拥有惊人的学习动力和学习欲望。然后养成自主去学习，拥有不断让自己增值的能力。 其实这也是哈佛的教学理念。
写到这里，我突然觉得自己真正地被清大燕园唤醒了内心那个沉睡的我。每个人都要有目标的活着，不能做一个活着的死人，让自己的生活像温室里的青蛙！我呼吁更多像我一样的宝妈来学习，提高自己的同时，帮助孩子们，也帮助像自己一样的人！为家庭和孩子们的教育做一点小小的贡献！
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