俗话说：“半大小子，气死老子。”这话一点也不假。
每位父母和孩子之间，都注定要有一场“战争”。
从一个嗷嗷待哺的娃娃，到一个有独立意识的小人儿，最显著的特征就是，变。
生理上在变，女孩迎来月经初潮，男孩长喉结变声，甚至是性意识……
心理上也在变，性格变得古怪，不爱说话，喜欢和父母对着干……
从[乖巧]到[叛逆]，这一阶段我们称之为“心理断乳期”。
处于这一时期的孩子，他们非常渴望摆脱父母的掌控，为自己做主，客观上又不得不依赖于父母，两者的冲突，常常让孩子们极其挣扎和矛盾，继而出现各种叛逆行为。
叛逆是由青春期孩子的成长规律决定的，是青春期的正常表现，如果这时期的孩子不叛逆，反而有点儿不正常。
从孩子一生的发展来看，叛逆其实是一个好的开始。
只是好的开始并不意味着好的结束。
在孩子自我意识还没完全发展，自我控制能力还很差的时候，只有父母介入，并处理得当，学会一些应对方法，对症下药，才能帮助孩子顺利度过青春叛逆期。
了解孩子叛逆的类型，比什么都重要
青春期孩子的叛逆行为，主要有三大类型：
1.暴躁型
对父母、老师的要求强烈反抗，经常跟父母吵架或发脾气，动不动就跟父母冷战。
2.沉默型
不愿跟大人沟通、交流，对事情漠不关心，对父母的话没有反应，不喜欢跟老师、同学接触。
3.阳奉阴违型
明面上赞成、服从大人的要求，但实际上所作所为却又相反，父母说什么都是表面附和，背地反抗，我行我素。
三种叛逆类型，其实最可怕的就是阳奉阴违型的，因为你不知道：那一刻他在想什么？下一刻又会做出什么事情来？
三个“关键”，帮助孩子顺利度过叛逆期
1.用肯定，代替说教和打压
一个肯定，能让孩子快乐一天；一个否定，却可能会让孩子记恨一生。
心理学家简.尼尔森在《正面管教》中强调：
“赢得十几岁孩子的最好方法，是以和善、坚定、尊重的态度，先和他们站在一边。让孩子在被理解的支撑中，得到自尊感和归属感。”
想起了很久之前，央视播出的一档家庭教育纪录片《镜子》，里面的一位16岁少年，家明。
面对镜头，他说：“明明他们说你想干嘛就干嘛，却从来没有给过我机会，每次话都没说完，他们就已经拒绝了。”
因为他想要当背包客，体验一下生活，而和父母关系剑拔弩张，吵得不可开交。
最后父亲在心理导师的引导下，尝试着放下心里的执念，让孩子在当地当一回背包客。
也正因为这一个决定，父子俩的关系，神奇般恢复正常，彼此有说有笑，关系比以前还要好。
心理专家武志红说：“放手让青春期孩子去发展，给他们充分的独立空间，他们的叛逆行为自然会消失大半。”
孩子有了自己独特的想法，恰恰是在摸索自己与世界的相处方式。
父母需要做的是，尊重他，接纳他，在安全的情况下，放手允许他试试看。
2.以不变应万变
青春期的孩子出现叛逆问题，既提醒家长要及时转变教养角色，也提示家长前期家庭教育的失误所在，是家长改变教养方式的重要契机。
心理学研究表明，权威型教养方式最有利于青春期问题的解决和孩子人格的塑造。
但权威并不是强制，也不是威胁和强迫。
而是对孩子的行为有明确的规定和要求，同时，在制定规则和做决定时会考虑孩子的需求和想法，听取并接受孩子的意见，并对制定的要求作出解释，向孩子说明原因。
3.像朋友一般和孩子相处，你会有意想不到的收获
电视剧《小欢喜》里有一幕，董文洁和宋倩两位虎妈一边吃饭一边自我检讨。
发现孩子们都跟自己的爸爸亲，很大一部分原因就是爸爸能和他们成为朋友，不想妈妈那样总是要求、控制、还否定他们的想法。
和孩子建立了友谊，他们什么话都愿意和爸爸说，彼此间的关系也和谐亲近。
的确，孩子长大了，就是希望父母能够把他当成“小大人”，而不是三四岁的小孩。
他们渴望遇事时，父母是站在他们身边、有商有量，是能一起讨论的朋友，而不是被指责和批评。
教育家卢梭曾一针见血说道：“世界上最没用的教育方式就是发脾气、讲道理和自我感动。”
青春期的孩子，很难把道理听进去。
放低姿态，心平气和，当孩子是朋友，你和孩子才能把话说到一块，心才能走到一起。
李玫瑾说过：孩子的问题，往往都是大人造就的。
如果每个青春叛逆期的孩子，在要求独立时，得到的是理解和尊重，是肯定和欣赏；
如果每个青春叛逆期的孩子，在内心迷茫时，得到的是关注和陪伴，是温柔和引导。
那么，叛逆就会成为孩子成长最大的契机。
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