先说一下这位小朋友主要的情况，大概一年前这位小朋友初一不爱学习，分数在班里是中下，排在三十多名。
这个孩子主要特点就是：打游戏、玩电脑、热心肠喜欢给老师跑个腿，并且十分叛逆，讨厌跟父母说话。
那么我到底是做了哪三点？
首先、单独沟通交流，正向期望、设定目标，始终记住关系重于教育。这位小朋友实际上对学习早已形成了抵触心理，因此我先给这位小朋友谈心交心，我聊了他的看法，一开始我便问他，我说你想不想学会？一开始这位孩子嘴硬，他说我不在乎，考试太无聊了，各位知道吗？谈到最后，这位小朋友泪如雨下，说：老师，我是听不明白课，我害怕考试，我更害怕我的爸爸、妈妈问起我的分数。
我在最后我说我可以帮你，并且我坚信他能不断进步、能学会，我是真正得给了这位孩子理解、接受和自信心。
然后我跟这位小朋友拟定了下一次考试的计划，只比之前考试往上提两名，为什么呢？这样可以让这位小朋友觉得这一个计划可望又可及。
其次、把握课堂作业切入，重视基础，让这位小朋友先能听懂课是他不断进步的前提。因此我只规定他数学课、英文这两课提早一天课前预习一下，课前预习可以让这位孩子渐渐的能跟得上老师的上课思路。课后作业刚开始我只规定他做自个会做的题，不会做的中档题，可以搜索资料、可以看详细分析，还可以问其他人，难题在刚开始直接舍弃，这确保了这位孩子的答题效率，提升 了他的学习上的成就感，书本上的计算公式、定理、英语单词、主要英语的语法、该背的小古文这些基本知识必需每一星期听、写、熟背，把基础一定要打得扎扎实实。
第三个、双休日管控手机，手机问题不可以一下给孩子切断，但双休日打游戏必需定时、定次和定量，手机必需交由父母，不允许单独支配，在这整个过程当中小朋友会十分难受。
刚开始这位小朋友逆反情绪却非常大，分明承诺好的，但他就是克制不住，只不过再闹也没有办法。承诺好的事情，我同时也规定他的父母必需保证绝对不让步。
与此同时我在整个过程中规定父母看见小朋友每一丁点的提升都必需反馈给孩子，小朋友不太喜欢和父母交流，可以写信、写给小朋友，但必需要去做。
各位知道吗？前一个多月十分难受，但伴随着这位小朋友能听懂的课逐渐增多，他能解决的问题也逐渐增多，老师给的关注也逐渐增多，这给了这位小朋友从来没有过的、愉快的体验和成就感，整个进入到了学习的良性循环。
一年之后，这位小朋友得排名从中下游，不断进步到了班里第5名。
在最后关键来了，作为家长要对孩子极其严格，可以说是要逼着他们学习的。为什么呢有父母说了，现在小朋友逼得太狠，动不动就跳楼了。
我想说首先要有科学的方式，其次、我十分清楚，关键的时候逼着小朋友不断进步，当小朋友一旦在他不断进步的时候，他就会形成真正的成就感和他的胜任力。
对于懒散、不爱学习的小朋友，如果你再不管他，你伴随着他的发展，他连高中最后都上不了。
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