1、孩子调皮不听话，打骂是很多家长认为最有效的法子。
表面上看，见效快，实际上，孩子心理上的伤害极大可能影响到孩子未来的人格发展。
知乎上有一个提问：“那些从小被打骂的孩子，后来怎么样了”？
有一位家长在底下说出了自己的苦恼：
孩子现在六岁半，调皮的很，现在上小学一年级，上课注意力总是不集中，被老师罚站，还不以为然。
我和他爷爷奶奶都管不住，根本说不听，说烦了就撒泼打滚。
他爸爸是个暴躁脾气，从小孩子不对就打，现在也就他爸爸一个人能管得住。
不知道该怎么办才好？
从小被打，让孩子有了一个“谁强大谁说了算”的观念，所以，他怕爸爸，却不怕妈妈。
无奈吧，再大一点，估计连他爸都制服不了了。
国家二级心理咨询师黄敏燕老师，在儿童偏差行为的家庭治疗案例分享中，表示，从小经常被打骂的孩子，会形成两种极端人格：
第一种是，性格倔犟的孩子在潜意识里认同施暴者。
即产生抵抗意识、对立情绪，进而变得性情暴躁，行为粗野；
甚至形成攻击型人格，导致对别人施暴，难以建立良好的人际关系。
第二种是，性格怯懦的孩子在潜意识里认同受害者。
即产生严重的畏惧心理，表现出软弱的顺从意识，进而形成懦弱自卑、胆小怕事的性格。
不管是哪种后果，打骂这种极度的惩罚方式，长期使用将影响孩子的整个人生。
著名心理学教授钱铭怡，在《青少年人格与父母养育方式的相关研究报告》中，也指出：
经常遭受打骂的孩子的性格：顽固，冷酷，残忍，独立或怯懦的，缺乏自信心、自尊心，盲从，不诚实等等。
我们气急打骂孩子的初衷是为了孩子好，如果会造成孩子性格缺陷，你还会这样做吗？
孩子调皮犯错了，确实需要管教。
除了打骂，还有哪些方式可以用来惩罚犯了错的孩子呢？
2、没有规矩不成方圆。适当的惩罚，不可或缺！
这五个科学惩罚孩子的方法，希望对父母有所帮助。
一、及时规劝
规劝也是有方法的。
说白了，就是好好说话，说动孩子。
就拿孩子喜欢看电视来说吧。
你不想让孩子看电视了，想让他去做作业或是休息，你是不是开口第一句话就是：
“不要看了……”。
可孩子不听，仍旧磨蹭在电视前，直到你发脾气。
那是因为，孩子对“不要”这两个字是很排斥的。对其他类似的负面说教也很反感。
我们跟孩子交流时，总是喜欢使用负面语言，比如说“你不要干这，你不要干那。”
虽然我们的目的是好的，是为了帮孩子改掉坏毛病，但是我们的话语传达给孩子的，却是否定和不信任。
就如同跟孩子说：“你不行，你不对，你做不好！”
这样一来，孩子的逆反心理，只会让他越来越不愿意配合。
所以，我们要多用正面语句，告诉孩子“可以”做什么，而不是“不要”做什么。
必须说“不要”时，给孩子一个简要的解释，孩子觉得你在跟他沟通，也就不会那么排斥了。
二、设立处罚区域
有的孩子，不管你怎么说就是油盐不进。
规劝对这类孩子来说，就没什么效力了，需要采取惩罚手段。
设立“站点”，罚站或是罚坐，在家里规划一个处罚区，以靠墙壁、不正对大门为主，以免伤及孩子的自尊。
罚坐的椅子必须专门专用，不做其他，否则达不到效果。
同时，注意惩罚时间，不宜过长。
2分钟，3分钟，把握在5分钟内为好，根据孩子的具体情况来定。
可以，再准备一个计时器（闹钟），记录时间，有仪式感一点，引起孩子重视。
如果，能事先跟孩子达成约定时间，自然最好。
孩子接受处罚时间确定后，就必须让孩子待在处罚区域内，不可离开，也不能因为心软妥协，否则孩子会蔑视规则。
如果孩子中途离开，计时重新开始，直到孩子乖乖待在处罚区域。
在处罚时间内，家长要待在彼此能看到的地方，不管孩子撒泼打滚还是其他哭闹行为，只要保证安全就好，别理他，也不要露出情绪。
等时间一到，再去安抚孩子，并询问孩子处罚原因，让孩子知道自己错在哪里，这样下次他就不会轻易犯同样的错误。
三、禁止某些权利、要求
很多家长哄孩子时，习惯承诺孩子，“只要他怎么怎么做，就给他一个什么奖励。”
比如：你乖乖把饭吃了，多吃点青菜，等会给你买零食。
这种方式，只会让孩子越来越难满足，后面哄起来也更吃力。
所以不建议用这种哄乖的方式。
我们得反其道行之。
如果，孩子本该做的事没做，可以跟孩子说，因为他没做到，所以会有相应的惩罚。
比如说：吃饭时间点磨蹭；看电视时间到了还在看；不愿意刷牙等等……
那么就可以采取这种方式――禁止孩子某些权利或要求。
像原本约定吃完饭后去公园放风筝，可是孩子吃饭时突然闹脾气，不肯吃饭，想直接出去玩；家长可以跟孩子说，因为他不吃饭，所以取消他出门的权利，作为惩罚。
吃不吃饭随他，反正饿一顿也没事。
即便孩子吃了，这次的外出也取消，并告知孩子遭受这种惩罚的原因，让孩子反思自己的做法。
当孩子日后表现好时，则恢复其相应的权利，并且可适当奖励。
这种惩罚，能让孩子意识到自己的错误，会带走他的某些权利，下次，他就不会肆意妄为了。
四、没收孩子心爱的东西
不打不骂，直接没收孩子心爱的东西，这对孩子来说就是惩罚了。
而且，用于相应情景效果会很不错。
比如，孩子发脾气，乱摔乱扔。
你骂他，他可能会害怕，你打他，他可能会听一次，但不能保证以后不再犯。
你跟他讲道理吧，他可能完全听不进去，还沉浸在自己悲伤的世界里。
你直接把他心爱的玩具收走，他就明白了，自己的所作所为会让他失去心爱之物。
下次再犯时，可以提醒孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚；不听，则收走。
哭闹随他，只需要静静地关注他就好；等他情绪平静下来了，再跟孩子沟通。
问问孩子为什么发脾气，告诉孩子自己为什么要惩罚他。
次数多了，孩子慢慢就学乖了。
如果下次出现相似的情况，孩子并没有出现吵闹哭喊等情况，可以及时做出一些奖励。
比如一个爱的抱抱，一句鼓励。
五、计时隔离法
这种方法，在美国的家庭及幼儿园经常用到。
通过“计时隔离”法来惩罚一时不守规矩的孩子。
比如，当孩子在家不听话瞎胡闹，或者和别的小朋友打架时。
美国的家长会把孩子抱进他自己的卧室或独立的安静空间，让孩子独自呆上3分钟。
3分钟后，准时把孩子抱出来，并借机对孩子进行说服教育，督促其改正缺点。
处理方法跟设立处罚区域，罚站罚坐等操作是一样的。
只不过，区别在于，隔离法是让孩子独处，接触不到父母的视线。
独自处于封闭空间的孩子，会有恐惧感，对胆小的孩子来说，恐惧感更甚。
有可能会给孩子造成心理阴影。
所以，如果使用，建议时间不能太长，不要超过3分钟。
3、管孩子，真的是脑力活，也是技术活。
以上几种惩罚方式，家长可以根据具体情况选择。
我们管教孩子，不仅仅是要让孩子知道自己错了，更为重要的是要让孩子知道自己错在哪里。
从小给孩子营造一个良好的纠错空间，不为追求管教的速度打骂了事，孩子以后管起来才好管。
不然，就有可能遇到开头提到的那位妈妈的苦恼了――孩子除了服从常打骂他的人，谁都不放在眼里，而且等孩子长大了，说不定谁都管不了他了。
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