孩子从小学到初中,高中,都有不同程度厌学的症状.每个阶段厌学的动机也是不样的.今天我就高中阶段厌学的孩子做个大致的梳理,以供家长朋友们参考,目的只有一个,找到”病根”,然后对症下药.
一 学习目的不够明确
这部分孩子在高中阶段不算太多,因为现在的孩子接触的信息比较广,到了高中后,对自己内心的需求有了一定的认知,他(她)们会逐步梳理一些对自己有利的部分.遗憾的是甄别信息的能力不成熟,很难做到结合自身的实际去定目标.(这里主要还是家长前期或不定期在引导方面有所疏忽)
一旦学习目标上不够明确,在主动学习这一块一般就会缺少驱动力.就算外界有短期的推波助浪,但往往很难持续,若没有足够动力去坚持的话,半途而废便成了”归宿”.
随着人性中堕性的滋生,时间一长,自然而然的放弃是必然.
二 找不到自信心
自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性,是一种积极,有效地表达自我价值,自我尊重,自我理解的意识特征和心理状态,也称为信心.
而自信心的培养,首先一条就是就是学习力.具有学习能力的人通常都是非常自信的,对自我控制都是很强的.面对挫折,面对问题,他们会平心静气,找到问题的症结,想尽办法逐步去解决问题.
每天坚持学习新的东西,自已的大脑得到了新事物的滋养,自信心也就慢慢会提升.
在高中阶段,一般缺少自信心的孩子主要有两个方面:
其一是学习不够好,学习力不够强大.
其二与家庭有很大的关系,中国式传统父母一般家长制,教条制思维执念比较重,为维护自己做父母的”权威”,不惜牺牲孩子的感受需求以,以求长辈”自居”.
我的父母也基本上是这样的方式与我相处,中间很多年我都自卑,甚至想过与父母脱离关系,自杀…..等等.后来慢慢通过学习,训练,结友拜师,反复地对自己进行治愈.这个过程很痛苦,庆幸地是我走了出来.
如果你爱你的孩子,请智慧远见的深爱,给孩子力量和信心.
三 学习压力过大
这个原因可以说是贯穿整个高中阶段,进入了高中,学习内容会较以前学习难度的增加,强度上也有一定的加深,更多学科需要的是融会贯通,理解思悟也更加重要.
这就需要家长配合好学校,多注意观察孩子的情绪,定期与孩子进行心理疏导，孩子情绪得到了稳定改善后,学习劲头才有上来.
有了学习动力和劲头,学习效果当然会不一样.同时一旦有了效果后,学习压力就转化成为了学习动力，学习成绩的提升当然也是水到渠成。这里面主要是调动孩子的内在驱动力，引导孩子逐步明白学习最终目的不至是分数，更重要的是为自己的大脑赋能。
四 周围环境的影响
人是社会的产物,在很大程度上受环境的驾驭和影响.常与爱学习的孩子一样,时间一长,相互就是有了感染,慢慢也会有所好转.良好的环境可以很大程度上激活人的动力及自信心。建议有条件的家长一定要尽力为孩子营造良好的学习生活环境，让其孩子在良好环境里得到熏陶。
以上是高中孩子厌学的普遍原因.家长们可结合自己孩子的实际,科学分析,酌情处理,理性把关,为孩子的学习,更为孩子的未来尽力把好关.
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至89291810@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除。
