这两天碰到一对父女，女儿本该上高三，但是，因为身体原因，读不了书，只能停止学业，来到北京做北漂，可能要学的是比较前卫的纹身，希望将来自己可以用这个谋生。
听了这个故事，你什么感觉？能接受吗？愿意接受吗？
作为70后的老母亲，我在想如果我的孩子成为这个样子，我该如何去面对？
很多老母亲在面对这样事情的时候，首先想到的“我的孩子，为什么不愿意去上学？”试图努力找到这件事情发生的原因，然后解决这个问题，希望孩子能回归到在老母亲眼里的“正常轨道”。
其次，在跟青春期的孩子作战的时候，发现自己渐渐老去的体力和心理都无法和能量十足的孩儿相较量，慢慢败下阵来，选择了妥协。
但是，妥协中还有不甘，还有丝丝侥幸，有时候化作自我安慰，有时候化作愤怒，有时候化作无可奈何，五味杂陈的情绪失常搅扰到老母亲的内心。
谁不希望儿女成龙成凤，过上好生活呢？但是，如果真要面对这样现实情境的时候，是由不得你去选择的。那如何面对最为理性呢？
听听孩子的声音，放下你的成见。
大多数孩子不愿意上学的时候，都不会说自己不愿意上学，而是通过一些身体健康方面的不适作为理由，让家长因为担心身体状况而妥协。对于家长来说，当发现孩子的生理健康受到威胁的时候，家长都宁愿选择让孩子活着而愿意放弃一切。聪明的孩子就会掌握到这一点，就会让本来的心理问题通过身心疾病的形式展示出来，这就是心理问题引发生理问题，导致出现了 身心疾病。
这时最需要的是听孩子的话、了解并尊重孩子的想法。通常，通过身体疾病反映出来的心理问题，都不是短时间就形成的，而是由于孩子的想法长期被忽略，情感长期得不到认同而形成的。家长不愿意相信、以孩子还小、什么都不懂来否定孩子，都是徒劳的。因此，放下自己的成见，听听孩子的声音，接住他的情绪，给他温暖和爱是最重要的。
尊重独立，让他掌握自己的命运，放下你的想法。
大多数高中阶段的孩子，他们有了一定的社会生存能力。想法虽然稚嫩，但是通常也有一定的可行性。很多家长即使最开始不愿意给孩子机会，通过对抗等方式，会发现对抗不过孩子，因为孩子已经有了能力按照自己的想法去行动。你无法掌管他的内心，只有他自己能够掌管他的内心。家长在无奈之下只能选择妥协，听孩子的意见。
当孩子如果已经通过身心疾病的形式表示抗议，那么，除了听听孩子的声音，还需要尊重他自己独立掌握自己命运的选择。看看他要怎么做、有怎样的想法，基于他已有的想法做出更好的选择。
发自内心，无我的接纳，欣赏你的孩子。
通常，孩子的想法一定跟你想的不太一样。因为如果他能够按照你的期望值来想问题，那么，青春期就没有了对抗，孩子就不会通过身心疾病的形式来展现自我。所以，看到孩子身上有让你不愿意接受的东西的时候，就是家长特别需要开展自我教育的时刻。教育自己发自内心的、无我忘我的接纳与欣赏你的孩子。
无我忘我的含义就是不要站在自己的角度去思考问题，不要过多地考虑自己的面子和尊严，而是站在孩子的角度，看看这个选择是怎样的，有未来的可能吗？什么叫欣赏？任何事物都有两面性，孩子的选择可能不符合你本能反射出来的评价。这个时候，不要说欣赏孩子，你还会因为担忧孩子的未来而否定孩子。这时，你需要换个角度和思考想问题，找找孩子的选择中的有点，然后以这些优势说服自己，从而发自内心地欣赏自己的孩子。
教养不可缺，掌握边界的教育。
家长通常会问：我就完全认可孩子做自己想做的事情，一定都不干预了吗？其实并非如此。作为家长，在孩子能够安静倾听的时候，你把所有的观点和想法告诉他们，但是，教育和引导是个有边界的教育过程。也就是说，你提供了你的想法，但是，“是否能够影响孩子”的边界不在你这里，所以不要期望孩子身上一定能反映你的想法，不要期望孩子一定听话。
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