每年，我们都会看到很多“别人家的孩子”拿“三好学生”，受到老师表扬。而我们这些“差生”的家长，不仅在其他家长面前抬不起头，在亲戚朋友面前没有面子，面对老师打来的每一通电话也都胆战心惊的，生怕孩子在学校又犯了什么错。
可是你们想过没有，为什么孩子老犯错，学习成绩总是垫底？很多家长可能都一头雾水，孩子犯错和成绩差不是孩子自身顽皮、智商不够吗？难道还有其他方面的原因？
答案是肯定的。大多数孩子“常犯错，成绩差”都是有原因的，而且如果家长及时采取措施，是完全可以改变的。
1、环境的影响
俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，说的就是环境对一个人的影响。而孩子心智发育还不成熟，缺乏对事物的独立判断，更加容易受到外部环境的影响。
这个环境主要又分为两种，一种是家庭环境的影响，另一种则是学校学习环境的影响。
在笔者接触的所有喜欢调皮捣蛋、学习成绩差的孩子中，他们中有很大一部分都是属于家长不爱管、放任自流的。
这些孩子的家长有的喜欢打麻将，有的喜欢喝酒，平时只顾自己潇洒，根本不关心孩子的学习。每次考试下来，看到孩子考得差了，也只是没头没脑地骂一顿、打一顿了事。这种教育方式非但不能改正孩子的缺点，反而会加剧他们的“逆反”心理，使事情变得更糟。
而有些家长呢，对孩子的学习是挺关心的，可家里的氛围很差，父母动不动就吵架。每次吵完架，还都跟没事人一样，对孩子说：“我们吵我们的，你别管，专心搞好你的学习就行了。”
更为常见的是，一些父母的婚姻已经走到了尽头，但是整天打着“为了孩子”的旗号死撑着不离婚。在这样的家庭氛围下，孩子他还能有心思学习吗？
再说学习环境。笔者有个朋友，那段时间就总跟我抱怨，说孩子原先成绩一直不错，可最近却突然一落千丈。笔者一了解，才知道原来他的孩子最近调了座位，班主任老师安排了个差生跟他坐。
孩子呢又没什么自制力，同桌总是上课跟他讲话，不听讲。久而久之，他的成绩就有了明显的下滑。我这朋友知道原因后，立马找老师重新调了座位，孩子的成绩才终于稳住了。
2、兴趣的影响
很多孩子不愿意学习，因为他们觉得学习是件很枯燥的事情。不愿意学习，成绩就差，然后孩子就更不愿意学习了。这样就产生了一个恶性循环，逐渐将孩子推向深渊。
对于这些孩子，作为家长应该怎么做呢？都说“兴趣是最好的老师”，想要让孩子不那么“厌学”，就必须要让他们对学习产生兴趣。
那么，如何让孩子对学习产生兴趣呢？
笔者认为有以下3种途径：
1、多给孩子看一些科普读物或者是视频。
人都是有好奇心的，孩子自然也是如此。只要我们多让他接触一些科普类的读物，让孩子对知识产生好奇心，然后再鼓励他去探究问题的答案，那孩子就很容易对学习产生兴趣。
2、寓教于乐，从生活中去教导孩子。
其实我们的生活中无处不充斥着各种学科知识，只是很多人没有注意罢了。对于日常生活，孩子是不排斥的，所以我们可以潜移默化地举一些生活中的例子将孩子往学习上面引导。
3、陪孩子一起学习，激起他的好胜心。
作为家长，我们还可以利用业余时间，跟孩子一起学习。比如说孩子在学习英语的时候，我们就可以跟着他一起背单词。如果孩子赢了，自然会产生成就感，从而对学习充满了干劲。如果孩子输了，在我们的适当引导下，也可以激起孩子的好胜心。
3、自信的影响
相信很多朋友都听说这样一个故事：
一个母亲，孩子在上幼儿园的时候，老师就告诉她，说她们家孩子可能有多动症，最好带到医院去看一下。
上小学的时候，家长会上，老师将她悄悄叫到了一边，说她家孩子成绩太差，怀疑智力方面有问题。到了高中，老师觉得她的孩子资质平平，估计考不上好的大学。最后，当这个孩子将清华大学的录取通知书交到她手里时，她再也忍不住了，躲进房间里嚎啕大哭。
原来，这个母亲每次在听到老师的“告状”时，非但没有责骂孩子，反而总是以各种理由、各种角度来夸奖他。孩子在母亲的鼓励下，一点点地进步着。终于，他完成了蜕变，由一只受人嘲笑的“丑小鸭”变成了令人羡慕的“白天鹅”。
这个故事告诉我们的，其实就是自信对于孩子的影响。
在这个世界上，其实大多数人的智力水平都是差不多的。很多孩子之所以学习成绩差，真不是他们脑子笨，是由于内心深处对学习产生了恐惧感。
心理学中有一种现象叫做“心理暗示”。说白了，就是一个人在接收了外界的信息后，在内心深处对自己产生了一种暗示。比如说，父母一直骂孩子是“笨小孩”。那么一段时间之后，孩子就会从内心深处潜意识地认为自己不行。这样的孩子，不管做什么都会畏首畏尾，毫无自信，自然也就做不成什么事了。
心理学家巴甫洛夫认为：暗示是人类最简单、最典型的条件反射。所以我们作为父母，就需要给孩子更多更积极的暗示，从而让他形成条件反射，成为一个自信的人。
孩子一旦自信了，对于学习自然也就不会那么恐惧了。学习有时候就像一扇门，孩子不知道里面有什么，然后就会越来越恐惧，不敢接近。可这扇门一旦打开，孩子就会发现，其实里面是鸟语花香、是人间仙境，也就不会对学习产生排斥了。
所以说作为家长，在面临孩子“常犯错误、成绩差”的时候不能一味去苛责、训斥甚至打骂。
我们应该严于律己，给孩子创造好的学习环境，然后对孩子加强引导，培养他对学习的兴趣。最后，我们要给孩子更多的夸奖，对他产生积极的心理暗示，从而让孩子成为一个自信的人。如此一来，孩子的成绩得到提高，也只是水到渠成的事情。
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