学生沉迷于手机，手机成瘾（类似网瘾）是现在很常见的一个校园问题。为了解决这个问题，一线教师真已经可谓是绞尽脑汁。
前段时间看到一个专家的理论：解决孩子网瘾问题其实很简单。于是眼前一亮，想一探究竟，到底这个专家是拿到了什么样的“灵丹妙药”，居然对这么一个棘手的难题都已经能够捋一捋胡子，轻松解决了。
笔者刻意去研读了他的理论。大致意识如下：
解决网瘾问题，最核心的是要搞清楚孩子为什么成瘾。为什么成瘾？因为心里有病。什么病？痴迷病！那应该如何解决呢？找一个让他更快乐的东西。还举例：“他为什么上网成瘾？因为他不想上学，因为上学不快乐，这儿快乐，所以呢，你要让他有别的快乐，他自然而然就摆脱网络了。”
用比网络更快乐的东西来摆脱网络，那这是个什么东西呢？
笔者带着疑问继续深入研究，专家继而谈到解决网瘾的4步曲。
1、和孩子谈他感兴趣的东西。就是开始要亲切，别一出来就谈手机、网络问题，要先谈他觉得有意思的东西！
2、获得认同后，迁移你的情感到孩子身上。等孩子认可你之后，再和他谈一点家国理想，父母的艰辛不易！
3、情感再度迁移；获得孩子认同之后，再让孩子迁移到学习上。孩子被触动之后，要进一步跟进，告诉其学习的重要性，把学习内化为自身的一种需要！
4、孩子认识到错误，端正好学习态度之后，孩子自然而然的就会解除网瘾，完成完美的转型！
笔者是个较真的人，现学现用！
在学校里，抓不喜欢手机的孩子难，难道抓一个痴迷手机的学生还不容易么？
陈同学，初二，无心学习，就爱玩手机，家长也拿他没有办法！
按照专家的理论，找他到办公室谈心，但第一步就出现了问题！我发现，根本找不到他另外感兴趣的事情，爱旅游么？不爱！打篮球不？身体不好！对吃有爱好么？家里做什么吃什么？就喜欢什么？不回答。一脸睡眼朦胧的样子，站着都在晃。于是赶紧搬一个凳子让他坐下。
我很是觉得，他缺的不是一次谈话，而是一场好觉！
按照专家的方式，可能是我能力上的问题，一度谈得很尴尬！两节课时间，网瘾少年特有的唯唯诺诺的样子，让我见了十分心疼。
我突然觉得，既已成瘾，又岂是专家三言两语就能够解决的？很多成瘾少年，需要的不是你的“鼓励、支持和引导”，就像“吸毒人员”，你让哪个警察可以用“爱的教育”感化他？“赌博上瘾”，又有多少人不是在倾家荡产之后，牢狱里才懂得悔恨的？
这次谈话之后，我刻意观察了这个陈同学。我的功力毕竟不够，后面他还是发生了因为“手机上瘾”不肯来校上课的问题。
一线老师会怎么做？
在学生网络（手机）成瘾的这个问题上，一线教师其实很清楚，重“防”和重“打击”！等到时候补救，大部分已经都来不及了。
1、在防的环节，最重要的是家庭。家长不给孩子提供手机，家长多给孩子一点陪伴，家长有良好的兴趣爱好，随之传递给孩子的就是正确的人生观、价值观，这样孩子沉迷于手机的概率就会低得多。而如果家长常年不在家，家长的爱好就是麻将，家长对于孩子玩手机、看平板是一种不管不问的态度，那么，光靠老师谈心，那是一点用也没有的。很多家长都来学校诉苦，我已经对我的孩子“尽心竭力”了，他为什么就是这么不争气，书不读，每天就是手机！这些家长其实自己是要先反思的！
2、在“打击”的环节，老师起到了至关重要的作用。老师不应该老是老好人的形象，老师更重要的是“严师”的角色，一个人的一生，如果能够遇到一位“严师”，那绝对是你的幸事。所以，在学校里，班风好的，大部分都是因为有班级管的严的，勇于和学生说“禁止”的老师。在手机的问题上，有经验的班主任一接班就会明确告知家长和学生，我们班“不允许有手机”，而且会是班规。而如果有人犯了“班规”，则有相应的处罚措施！
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