面对这种棘手的情况，很多家长朋友觉得：“他不是叛逆期嘛，那我不惹他就好了”。
然而，家长错误的处理方式，只会导致亲子关系越来越紧张。
孩子的叛逆期一般分为三个阶段：
1、2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。
2、6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。
3、12-18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家常见熟知的“青春叛逆期”。
在“青春叛逆期”这个阶段时，孩子正处在初高中，正是情绪敏感叛逆的重要时期。而这个时期，也是孩子最讨厌学习，学习成绩差距拉大的一个重要阶段。很多孩子原本小学的时候，成绩特别好，在班里都数一数二的。
一上了初中，接触到更多优秀的同龄人，也受到新环境的影响，孩子们扎堆越来越严重。有的孩子和成绩好的孩子玩，自己的成绩也就越来越好。有的孩子不想学习，自然而然就坐到教室最后一排，成绩也就开始下降。
初高中的基础学习，对于孩子能不能考上一个好大学至关重要。但是因为还没有形成完整的世界观，孩子们总是不能很好的认识学习的重要性，很多孩子提不起对学习的兴趣，甚至开始厌学。
记得网上曾经爆出一则新闻让我很是唏嘘：一个男孩家住20楼，爸爸嫌他一直看动画片不写作业，就把电视给他关了，没想到男孩直接跳楼自杀了。这是一个发生在重庆的真实事件。
孩子是抵触学习吗？可能不是，他只是想看电视而已。他觉得你不顺他的心，他才开始叛逆厌学。
作为家长，当孩子在专心一件事，比如说看电视玩玩具的时候，我们应该学会和他协商，从根源上出发，了解孩子厌学的真正原因，然后一次解决。
孩子的厌学情绪是怎样产生的？
1、家长的期望过高，孩子觉得自己努力了还是做不到，渐渐失去自信心不想学习
2、考试的压力过大，掌握不好考试的节奏，很容易被周围的环境影响，成绩一旦退步就丧失积极性，自暴自弃开始厌学
3、不了解学习的最终目的，觉得学习很没有用，觉得自己还小，考大学的事以后再说也不迟
4、家庭环境影响，从小自卑敏感，孩子觉得自己什么都做不好，家长也老说孩子没用，这样的孩子更容易被培养出反社会型人格
厌学情绪对孩子学业有着极其负面的影响，家长不能坐以待毙，一旦发现孩子有不对劲的苗头，或者成绩明显下降时，就要及时给予帮助，避免这种情绪上升伤害到孩子的身体。这个时候我们需要调动孩子积极性，努力引出孩子对学习的兴趣和动力。清华大学校长建议带孩子去这三个地方看看，来减少孩子的叛逆期厌学情绪。
清华大学校长建议带孩子去的三个地方
1、农村的田间
现在城市里的孩子都娇生惯养，不干家务活也吃不了苦。是因为他们没有真正见识过贫苦的生活。带着孩子去农村住两天，不需要住那种民宿，就和当地人商量一下价钱，住在他们家里，白天可以带着孩子去看他们去地里种庄稼，让孩子动手做农活，播种、施肥、除虫、灌溉、松土、收割。孩子一开始肯定觉得新奇，后来就会觉得这活真累，晚上肯定就不跟你闹，早早就自己乖乖睡觉了。
让孩子明白农作的苦和累，他们才会珍惜现在来之不易的安稳生活。
2、图书馆
一般初高中的图书馆都是藏书的，不向学生们开放。所以家长们可以带着孩子去那种大型的省图书馆看看，图书馆有个很好的氛围，那就是安静。所有人都在安静学习，每张桌子上都有一个低着的脑袋，以孩子的角度看过去，肯定是会觉得震撼的。
只学课本上的知识，孩子肯定会觉得无聊，去图书馆借几本课外书，让孩子融入这个氛围里。每周都带他来一次，久而久之他就会被熏陶到，投入进去领略到学习的快乐。
3、名牌大学
大学是孩子学习最终的归宿，如果你的孩子不明白学习的意义是什么，那就带他去名牌大学逛一逛，看看北大的未名湖，清华的学堂，看看名牌大学有多宏伟震撼，孩子实在不喜欢清华北大的话，那就名牌大学挨个找下去，总有一个是他的菜。而当孩子一旦确立了自己心中的志愿，他就只能拼尽全力地学习，才能进入自己理想的大学。
家长不能帮孩子学习，家长的作用，是让孩子更加热爱学习。
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