事实上，孩子说“不”，是有各种原因的。
孩子最早说不是在幼儿园。
细心的家长会发现，孩子最早的说“不”，应该是在上幼儿园的后的一段时间，基本出现最高频率是在中班的时候。
在教育学的领域，把这个行为称为是幼儿的第一阶段的叛逆期。那么这个时候的孩子说“不”，会有几种原因呢？
第一， 在语言发展愈发强烈的刺激中，因为每天都会和孩子和老师接触，幼儿自己的语言也会发展起来，慢慢的学习的新字词会越来越多，在老师和孩子们解释完什么叫做不的时候，因为好奇和好玩，孩子总会将不挂在嘴边。
细心的家长会发现，孩子嘴上说“不”，但是行动上还是能够听话的，因此这种语言的发展，我们可以不用刻意观察，慢慢的孩子学习了新的语言，这个“不”就会被取代。
第二， 孩子内心想要了解更多的东西，因此在家长给他安排的事情的时候，孩子就会不由自主地说出“不”，并不是真的叛逆，而是就是孩子的一个挑战欲望，想要试探家长的底线，一旦发现家长的底线已经被触动了，孩子一定会立马“俯首称臣”。
第三， 孩子的模仿行为，看到身边有的同伴因为想要一个东西，然后就开始拒绝原先的事情，然后就模仿他人，在自己父母和自己提出要求的时候，他也会说“不”，从而尝试能够达到自己想要的目的。
这是幼儿阶段第一时间说“不”的时候，渐渐的孩子长大，就会发现孩子说“不”的时候会越来越多，有的时候甚至是每天都会说一次。那当家长在面对孩子总是说“不”时候，应该怎么办呢？
很多家长会选择最直接最有效的办法就是——暴力，或许这个效果在短期能够看到效果，但是有没有考虑过长期呢？是否孩子真的能够臣服于你的“暴力”呢？或许在他小的时候没有办法反抗的时候，可能效果很好，但是一旦孩子长大了，有了自我主张能力了。这个“不”字引来的暴力，就会对他失去效果了。
还有的家长说，不打就不要去理会他，就当一句无关紧要的话。那这样也是起到反向效果的。
首先看什么样的孩子，如果一个在家里一直默默无闻的孩子，总是父母安排什么，就会很听话的实施，一般都不会发表自己的意见的孩子，他如果有一天说出“不”，那么表明他的内心非常在抗拒这件事情。
如果家长强行要求孩子去做的话，可能会引起反向的效果，严重的可能会引发孩子内心的极度不满的报复行为，等到这时候家长后悔都来不及了。
遇到这样的拒绝，家长要学会倾听，要试着能够走进孩子的心里，明白他内心的真实想法，用孩子的角度尝试去思考问题，去分析问题。
如果孩子的想法容易剑走偏锋，那么家长可以给出中肯的建议，让他明白父母的决定并不是对他不好，而是在对他负责。
或许在孩子小的时候不会立马明白，但是等待孩子长大了相信一定能够理解你的。
还有的一种不是由一种平时默不作声的孩子发出的，他可能在班级或者在家里都不受太多的关注，成绩平平，各项都没有非常的突出。
那么他突然发出的不，其实就是想要吸引大家的眼球，让大家能够注意到他的存在，说的直白些就是刷存在感。
如果接收到他的信号的家长们无动于衷，那么引来的后果也就是孩子继续这样有什么都不会和家长沟通，什么也不表达出来。
久而久之就和和家庭的距离越来越远，等到青春期以及后面长大了，孩子也没有和家长沟通的习惯，和家长之间仿佛永远都会有一条鸿沟隔阂这双发。
首先，应该要正确面对孩子说“不”，因此作为家长，不要一味的以为这是孩子不听话的行为，因为不听话的表现很多，不能因为说不了就一概而论。
其次，当孩子说不的时候其实就是孩子在表达自己的时候，那么作为家长，应该放下所有的身段，仔细的聆听孩子的“不”，这样的一个沟通能够更加有效地走进孩子心理，能够更加清晰的明白孩子到底是真的需要什么。
正面迎接孩子“不”，让孩子更加勇敢更加直接地表达自己，这样更加有利于孩子的身心发展。
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