家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。孙教授强调了良好的家庭教育对孩子成长的意义，让我们进一步意识到家庭教育是一切教育的基础，家长对孩子的影响是潜移默化、天长地久的。在家中，我和爱人尽力给孩子营造和谐的家庭氛围，让孩子拥有心理上的安全感和幸福感。在家庭事务上鼓励孩子发表自己的看法和意见，久而久之，孩子意识到自己是家庭中重要的一份子，也更愿意参与到家庭活动中，陪父母一起做家务，都能让孩子乐在其中。在和谐的家庭氛围中，孩子潜移默化地形成了独立自主的品质和坚强乐观的意志。
对于孩子考试方面，我们一直倡导鼓励式教育。当孩子取得优异成绩时，我们也神采飞扬，鼓励其戒骄戒躁。当孩子成绩不太如意时，我们不会立即批评，而是安稳好孩子失落的情绪后，以家庭会议的形式，共同分析考试的得失，鼓励其再接再励。在人生前进的路上，谁都会有失意的时候，更何况是孩子，做父母的要克服心浮气躁、急功近利的现象，努力保持一颗平常心，关注孩子的内心，“蹲下身子”和孩子平等交流。家长耐心、平和、稳重的心理品质往往会潜移默化地感染孩子，让孩子也建立起阳光般的积极心态。
父母是孩子的“第一任老师”，更是孩子的“终身老师”。我们要做好孩子强大的教育后盾，也要做好孩子的心理医生。父母赞许的眼神是孩子进步的助推器，父母真诚的夸奖是增添孩子自信的砖石，父母如朋友般的坦诚帮助则是孩子成长道路上的指南针。无论多忙，父母都要抽些时间来与孩子沟通，做好孩子的忠实听众。每个周五下午女儿从学校回家后，我都会听女儿说一说过去一周里发生的趣闻趣事。通过定期的交流，那些似乎毫不起眼的小事，却能让我感觉到她的心理变化和心路历程。在聊天的时候我会笑一笑、点点头，用一些身体语言让女儿感觉到我们的认真与重视，并对女儿提出的问题给予合理的答复和建议，女儿同我们也就更加乐于分享、乐于交流了。
父母如何作为，影响孩子一生，父母终身学习，孩子一生福气。作为父母我们应该不断学习改变我们的教育观念，做成长型父母，让孩子更好地受益。
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作为父母的我们都是从青春期一路走过来的，但是岁月的流逝已经使我们忘记了青春期的动荡滋味，处于更年期的我们如何与青春期的孩子努力，避免“两期相遇，必有一伤”，已经成为很多家庭必须直面的现实问题。
孙教授讲到“榜样”的力量让我深受启发。其实父母就是孩子的第一任榜样，父母怎么做，孩子怎么学。一个对生活充满向往、积极向上的家长，孩子学习上也不会太松懈，孩子多少会被父母努力进取的精神所感染。凡是我们期待孩子身上的一种行为，一定要先给这个行为找到“源”，“源”不达，行为自然难以产生。父母，正是孩子精神上重要的“源”。好父母知道自己就是孩子面前一本打开的教科书，他们严格要求自己，规范自身行为举止，做孩子的榜样；他们热爱生活，热爱学习，刻苦追求，为孩子生活做引领；他们平凡中坚持不懈，不屈不挠，为孩子展现追求的意义。
如果说父母是“太空舱”，那孩子就是飞向太空的“飞船”。如何实现二者有效精准的 “对接”，让孩子进入更广阔的空间去翱翔；如何保证“太空舱”与“飞船”信号不失联，“指令”精准实施，我想更多的是考验父母的耐心与引导。
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我对孙教授的讲座感触颇深的一点就是“聪明的孩子是夸出来的”。孙老师说，我们不要总拿自己的孩子与别人家的孩子对比，把孩子说的一无是处，而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点，家长的评价和情绪对孩子的行为有极大的暗示作用。有句老话说“头脑没有用到正地方”，相信这句话在我们小时候也听到过。孙教授解释：“孩子的智能表现是多元的，有不同的表现方式。有的孩子擅长数理，有的孩子擅长语言。有的孩子可能对绘画有很高的天分，所以孩子没有好坏之分，我们家长要帮助孩子找到合适他自己的学习路径和方法。”我们不要期望孩子的成功一蹴而就，只要孩子学会了坚持，懂得了努力，春天播下的种子，秋天时节必将迎接丰收的喜悦。
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