网瘾青少年的特点：
1. 人际关系问题：通常网络成瘾的青少年在人际关系方面会存在障碍，主要原因是自尊心受伤害，自信心受挫，自我评价低，以至自卑，不愿与人交往。
2. 冷漠行为：由于心灵频频受伤，对身边的事和物表现为漠不关心，严重的在作出伤害他人的事的时候仍然无动于衷。出现人格障碍。
3.虚拟社区：在现实生活和学习环境中遭遇了太多的挫折，自我价值无法体现，在某种程度上又被孤立起来，又缺乏支持系统，只能在虚拟世界中寻求慰籍。
4.自我封闭：人际关系的障碍导致自卑、自我评价降低，家长又不理解，所以，造成自我封闭。
5.游戏天下：似乎只有在游戏中才能找到快乐，既无学习考试压力，又能满足自己发泄的愿望，因此，上网就成为首选。
6.英雄主义情结：这是每个人身上都具备的一种情结，在青少年时代更为强烈，都希望成为令人羡慕的盖世英雄。但现实生活中非但实现不了这一愿望，反而因学习上出现的问题备受歧视。游戏提供了这一机会，可以不断升级，打遍天下，满足这一心愿。
7.“力比多”性能量的释放：青春期是性心理、性生理发育最快的时期，这一时期的突出表现是精力充沛，不知疲劳，对性的兴趣增加，因此，上网可以释放部分积聚在体内的性能量，也是青少年缺乏适当的娱乐、体育活动的无奈选择。
8.欺骗：长期上网是学校和家长不允许的，因而，为达到上网的目的，只有不断说谎，欺骗老师和家长。最后，成为一种习惯性行为。
9.攻击：网络游戏大多是具有攻击性的，这样一来就潜移默化地培养了孩子的敌对情绪与攻击倾向，所以，大多数网络成瘾的青少年都具有攻击倾向。
10.匿名行为：由于网络是一个可以随心所欲的场所，现实生活中很多事与话是不能随便做和说的，否则会受谴责和惩罚。而网络是可以实现自己想做的事，说自己想说的话的地方，而不必担心承担责任和后果。有时需要发泄的时候就需要匿名行为。
11.进入隐私领地：网络可以随时进入到对方的私人领地，这也是人的偷窥欲的满足方式，也改变了传统的人际交往距离。
12.退缩行为：网络成瘾的行为实际是回避学习环境与现实环境的一种方式，通常是难以适应这种环境的一种学习行为退缩的表现：学习困难但玩游戏是高手。缺乏责任心、自控力、学习困难、希望借助网络逃避责任，长期会导致人格障碍。
他们在网络上可以行文如水、滔滔不绝，但在现实生活中就变得沉默寡言，网络正在让青少年的人际交往能力逐日退化。
有关部门的调查表明，大多数的网络成瘾者人际关系较差。相比之下，非成瘾者能将自己与同学、亲友的关系相处得较好。
网络成瘾者由于把太多的时间、精力花费在网络构建的虚拟世界，全然忽视了现实生活中与他人的交往或交流。反过来思考，正是那些内心隐蔽的人，更容易在无人知晓的网络世界袒露自己，宣泄内心的真实情感。
网络游戏大多以“攻击、战斗、竞争”为主要成分，未成年人长期玩飚车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容容易使他们模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理的。
一旦形成了这种错误观点，他们便会不择手段，欺诈、偷盗甚至对他人施暴的事。
目前，因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。
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