去年底，厦门市仙岳医院少童青少年心理学科通过了医学优势亚专科建设项目的验收，并在前期试运行基础上正式开设“学习障碍专病门诊”和“自闭症专病门诊”，将针对性地解决孩子成长过程中的各种痛点和难点问题。
今年1月22日，仙岳医院牵头成立了福建省儿童青少年精神心理科医师联盟。今后，该科将汇集系列专病资源、培养人才，积极引入新的诊疗项目，为患者提供更专业、更精细化的多学科优质诊疗服务。
上课注意力不集中 孩子这问题家长莫忽视
“在厦门市仙岳医院儿童青少年心理科，每年接待学习障碍的门诊量患者约6200人次，其中本地患者约71%，外埠患者约29%，门诊量每年以30%的速度增加，尤其是疫情期间激增明显。”该院儿童青少年心理科病区主任吴为阁向导报记者介绍了这样一组数据。由此可见，学习障碍问题影响了儿童青少年的健康成长。
临床上，有学习障碍的患儿，表现的方式各有不同，有些是注意力问题，有些是学习技能、智商、情绪、学习方法、学习动机及意志力等因素影响的问题。“但最常见的表现方式，主要是注意力不集中、上课小动作特别多、做作业拖延、时间管理能力差，写作业时粗心，听写与拼音困难，阅读速度特别慢，经常跳行、漏字等。”吴为阁主任说，平时孩子出现这些问题，往往被家长忽视。大部分前往医院就诊的孩子家长，都是通过老师的反馈和建议后，才引起重视。
在此，吴为阁主任提醒家长们：只要关注到孩子在学习上存在明显的困难，家长们都应该去关心孩子。如果小的时候家长没有及时去识别，随着年龄的增长，孩子以后学习障碍程度会越来越重。
引进诊断“金标准” 治疗康复对标国际水准
学习障碍是儿童青少年最常见的心理问题之一，但儿童自闭症问题同样不容小视。去年，厦门市仙岳医院自闭症专病门诊量约3100人次，本地患者约46%，外埠患者约54%。
很多人都知道，自闭症并没有可以治愈的办法，但是康复训练方法对自闭症却有很大的帮助。这方面，仙岳医院对标国际水准。目前科室已引入特别好的康复治疗手段和诊断“金标准”。一种是PEERS（社交技能教育和促进项目），这是由美国加州大学开发的针对社交技能缺陷的训练课程，旨在提升和促进社交能力不足的儿童和青少年社交技能的教育和训练方法；另一种是引进ADOS（自闭症诊断观察量表）与ADI-R（自闭症诊断访谈量表修订版）。这两种量表在欧美等国家已享有自闭症诊断“金标准”的称号。儿童青少年心理科还特聘台湾著名儿童青少年精神科医师吴佑佑来厦坐诊，通过合作，提升技术和服务理念。
目前，临床上治疗学习障碍和儿童自闭症问题主要以康复训练、心理治疗和药物治疗为主。吴为阁主任介绍，治疗的方式，医生会根据患者病种的严重程度，和他的治疗期望做评估。然而，很多家长一说到药物治疗，都会存在一个误区，认为“药物会给孩子的身体带来一定影响继而排斥它”。“药物在人体内经过一段时间的半衰期的代谢，是完全可以被排出体外的，对个人无太大的影响。”吴为阁主任强调，大多数情况下，他们会鼓励患者进行尝试性的治疗，有些药物有副作用，但是只要停用后就会代谢消失，如果治疗效果好，是可以继续服用的。
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至89291810@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除。
